Uma professora de Ji-Paraná, do Centro Municipal de Educação Infantil – CMEI Nelson Dias, é a representante da Região Norte na etapa nacional do Prêmio Professores do Brasil na categoria Pré-Escola. O prêmio é uma iniciativa do Ministério da Educação – MEC com entidades parceiras. Os vencedores da Etapa Nacional serão conhecidos no próximo dia 29, em cerimônia no Rio de Janeiro/RJ.

A Rosangela Blaka Pereira disse que inscreveu seu projeto “Reaproveitar para brincar – dinossauros” no Prêmio Professores do Brasil sem muitas expectativas. Depois de vencer a etapa Estadual ficou mais animada. Mas só quando saiu o resultado da etapa Regional, no último dia 15, é que “caiu a ficha”.

“Eu não imaginava, acho que nenhuma professora imagina chegar tão longe num prêmio assim, reunindo professores do Brasil inteiro né?!?, comemorou Rosangela.


O trabalho da professora Rosangela com alunos do Pré-Escolar da Nelson Dias pode até fazer parte do dia-a-dia dela, mas a ideia de transformar material reciclável em dinossauros trabalhando, além de uma consciência ecológica, o lúdico junto com os conteúdos didáticos foi incrível. “As crianças ficaram maravilhadas com o resultado”, diz a professora.

Sobre o Prêmio

O Prêmio Professores do Brasil este ano está em sua 11ª edição. Ele foi criado para buscar reconhecer, divulgar e premiar o trabalho de professores da Educação Básica das escolas públicas que contribuem para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem em sala de aula.

Além da categoria Pré-Escolar, em que Rosangela está participando, o Prêmio tem ainda outras cinco categorias: Creche, EF: Anos iniciais – Ciclo de Alfabetização 1º, 2º e 3º Anos; EF: Anos Iniciais: 4º e 5º Anos; EF: Anos Finais: 6º a 9º Anos; e Ensino Médio. A premiação vai desde certificados para os três primeiros colocados em cada categoria na UF e troféu para o vencedor de cada categoria (etapa Estadual) até prêmios em dinheiro e viagem para as etapas Regional e Nacional.

A intenção, Segundo o MEC, é a de que, ao registrar uma experiência pedagógica bem-sucedida, os professores acabam desenvolvendo uma reflexão sobre a própria pratica, o que pode contribuir no aprimoramento dos processos de ensino aprendizagem.



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